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Practice-based Learning in Higher Education, Fachbücher von Stephen Billett, Laurie Grealish, Silvia Gherardi, Monica Kennedy
Das Buch "Practice-based Learning in Higher Education" untersucht die Herausforderungen, mit denen Universitäten konfrontiert sind, wenn sie versuchen, praxisorientiertes Lernen in die Lehrpläne der Hochschulbildung zu integrieren. Es beleuchtet die unterschiedlichen Kulturen, die innerhalb und zwischen der Akademie, der Industrie, der Regierung und anderen Bildungsanbietern existieren. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis wird auf Forschungsergebnisse zurückgegriffen, die die Probleme und Transaktionen aufzeigen, die bei der Umsetzung von arbeitsintegrierten Lernarrangements auftreten. Die Fallstudien nutzen kulturelle Metaphern, um die Epistemologien, Strukturen, Politiken, Geschichten und Rituale zu erkunden, die die Möglichkeiten und den Erfolg von Programmen einschränken. Das Buch ist in zwei Hauptteile gegliedert: Der erste Teil behandelt zentrale Themen der Integration von Lernen und Arbeit in der Hochschulbildung, während der zweite Teil verschiedene Forschungsstudien vorstellt, die die im ersten Teil theoretisierten Probleme veranschaulichen. Die Fallstudien bieten detaillierte Beschreibungen der Erfahrungen mit der Integration und konzentrieren sich explizit auf die Umsetzung von arbeitsintegrierten Programmen in der Hochschulbildung.
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Enhancing Employability in Higher Education through Work Based Learning, Fachbücher von Dawn A Morley
Das Buch "Enhancing Employability in Higher Education through Work Based Learning" bietet eine umfassende Analyse der zunehmenden Bedeutung von praxisorientiertem Lernen in der Hochschulbildung. Angesichts des wachsenden Fokus auf die Beschäftigungsfähigkeit von Absolventen und der damit verbundenen politischen Veränderungen wird die Notwendigkeit von praxisbezogenen Lernansätzen immer deutlicher. Die Autoren präsentieren innovative Ansätze aus verschiedenen britischen Universitäten, in denen akademische Fachkräfte kreative Lösungen für die Struktur, Didaktik und Unterstützung von praxisorientiertem Lernen entwickelt haben. Diese Veränderungen verdeutlichen, wie reale Lernerfahrungen die akademische und persönliche Entwicklung von Studierenden fördern können. Das Buch behandelt eine Vielzahl von Themen und kombiniert theoretische Grundlagen mit detaillierten praktischen Beispielen. Es richtet sich an Fachleute und Wissenschaftler im Bereich des praxisorientierten Lernens sowie an akademische Entwickler, die nach praktischen Leitfäden suchen.
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Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education, Fachbücher von Ole Ravn, Annie Aarup Jensen, Diana StentoftDas Buch "Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education" untersucht die Beziehung zwischen Problem-Based Learning (PBL) und Interdisziplinarität und hinterfragt die oft implizite Annahme, dass PBL automatisch zu interdisziplinärem Lernen führt. Es beleuchtet sowohl theoretische als auch philosophische Aspekte von PBL und interdisziplinärem Lernen. Der erste Teil des Buches definiert die Konzepte des problemorientierten Lernens und des interdisziplinären Lernens und hebt zentrale Überschneidungen sowie deren wechselseitige Beziehung hervor. Zudem wird die Rolle der problemorientierten medizinischen Ausbildung im Kontext interdisziplinärer Professionalität thematisiert. Das Buch führt die Leser in die Technikanthropologie ein und diskutiert, wie Probleme und Projekte Disziplinen überschreiten können. Es analysiert auch die Herausforderungen, denen neue Studierende beim Eintritt in interdisziplinäre und problemorientierte Hochschulbildung gegenüberstehen. Der zweite Teil konzentriert sich auf die praktische Umsetzung von Interdisziplinarität in der problemorientierten Hochschulbildung und untersucht, wie Probleme in interdisziplinären PBL-Projekten aus der Perspektive multikultureller Gruppen konstruiert werden.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Competence-Based Curriculum and E-Learning in Higher Education, Taschenbuch von , IGI Global, 978-1-66849-086-0Competence-based Curriculum And E-learning In Higher Education, Taschenbuch Von, Igi Global, 978-1-66849-086-0, Seitenanzahl: 420226,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching and Learning Shakespeare through Theatre-based Practice, Belletristik von Tracy Irish, Jennifer KitchenDas Buch "Teaching and Learning Shakespeare through Theatre-based Practice" bietet eine tiefgehende Analyse, wie die Auseinandersetzung mit Shakespeare junge Menschen auf die Herausforderungen einer unsicheren Zukunft vorbereiten kann. Es wird argumentiert, dass eine Shakespeare-Ausbildung notwendig ist, um Bedeutung in den Texten zu finden, indem das Vorwissen, die Erfahrungen und Ideen der Lernenden einbezogen werden. Die Kombination von intellektuellem, sozialem und emotionalem Lernen wird hervorgehoben, um eine kritische Perspektive auf das kulturelle Erbe zu entwickeln. Das Buch untersucht die Bildungsprinzipien, die theaterbasierte Praktiken untermauern, und erläutert, wie diese Ansätze die Möglichkeiten des Shakespeare-Studiums im Klassenzimmer erweitern können. Es richtet sich an Shakespeare-Pädagog*innen, die mit jungen Menschen im Alter von 5 bis 18 Jahren arbeiten, und fördert eine kritische, kreative und kollaborative Auseinandersetzung mit Shakespeare als lebendigem Künstler. Die verschiedenen Teile des Buches bieten Einblicke in die neuesten Entwicklungen im Bereich und teilen Erfahrungen von Lehrkräften, die theaterbasierte Ansätze erfolgreich in ihren Unterricht integriert haben.40,60 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Guide to Integrating Problem-Based Learning Programs in Higher Education Classrooms, Taschenbuch von Pam Epler,Jodee Jacobs, IGI Global,Guide To Integrating Problem-based Learning Programs In Higher Education Classrooms, Taschenbuch Von Pam Epler,jodee Jacobs, Igi Global, 978-1-79988-178-0, Seitenanzahl: 272189,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Competence-Based Curriculum and E-Learning in Higher Education, Gebundene Ausgabe von , IGI Global, 978-1-66846-586-8
Competence-based Curriculum And E-learning In Higher Education, Gebundene Ausgabe Von, Igi Global, 978-1-66846-586-8, Seitenanzahl: 420
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Guide to Integrating Problem-Based Learning Programs in Higher Education Classrooms, Gebundene Ausgabe von Pam Epler,Jodee Jacobs, IGI Global,
Guide To Integrating Problem-based Learning Programs In Higher Education Classrooms, Gebundene Ausgabe Von Pam Epler,jodee Jacobs, Igi Global, 978-1-79988-177-3, Seitenanzahl: 272
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Practice-based Learning in Higher Education, Fachbücher von Stephen Billett, Laurie Grealish, Silvia Gherardi, Monica KennedyDas Buch "Practice-based Learning in Higher Education" untersucht die Herausforderungen, mit denen Universitäten konfrontiert sind, wenn sie versuchen, praxisorientiertes Lernen in die Lehrpläne der Hochschulbildung zu integrieren. Es beleuchtet die unterschiedlichen Kulturen, die innerhalb und zwischen der Akademie, der Industrie, der Regierung und anderen Bildungsanbietern existieren. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis wird auf Forschungsergebnisse zurückgegriffen, die die Probleme und Transaktionen aufzeigen, die bei der Umsetzung von arbeitsintegrierten Lernarrangements auftreten. Die Fallstudien nutzen kulturelle Metaphern, um die Epistemologien, Strukturen, Politiken, Geschichten und Rituale zu erkunden, die die Möglichkeiten und den Erfolg von Programmen einschränken. Das Buch ist in zwei Hauptteile gegliedert: Der erste Teil behandelt zentrale Themen der Integration von Lernen und Arbeit in der Hochschulbildung, während der zweite Teil verschiedene Forschungsstudien vorstellt, die die im ersten Teil theoretisierten Probleme veranschaulichen. Die Fallstudien bieten detaillierte Beschreibungen der Erfahrungen mit der Integration und konzentrieren sich explizit auf die Umsetzung von arbeitsintegrierten Programmen in der Hochschulbildung.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Enhancing Employability in Higher Education through Work Based Learning, Fachbücher von Dawn A MorleyDas Buch "Enhancing Employability in Higher Education through Work Based Learning" bietet eine umfassende Analyse der zunehmenden Bedeutung von praxisorientiertem Lernen in der Hochschulbildung. Angesichts des wachsenden Fokus auf die Beschäftigungsfähigkeit von Absolventen und der damit verbundenen politischen Veränderungen wird die Notwendigkeit von praxisbezogenen Lernansätzen immer deutlicher. Die Autoren präsentieren innovative Ansätze aus verschiedenen britischen Universitäten, in denen akademische Fachkräfte kreative Lösungen für die Struktur, Didaktik und Unterstützung von praxisorientiertem Lernen entwickelt haben. Diese Veränderungen verdeutlichen, wie reale Lernerfahrungen die akademische und persönliche Entwicklung von Studierenden fördern können. Das Buch behandelt eine Vielzahl von Themen und kombiniert theoretische Grundlagen mit detaillierten praktischen Beispielen. Es richtet sich an Fachleute und Wissenschaftler im Bereich des praxisorientierten Lernens sowie an akademische Entwickler, die nach praktischen Leitfäden suchen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education, Fachbücher von Ole Ravn, Annie Aarup Jensen, Diana StentoftDas Buch "Interdisciplinarity and Problem-Based Learning in Higher Education" untersucht die Beziehung zwischen Problem-Based Learning (PBL) und Interdisziplinarität und hinterfragt die oft implizite Annahme, dass PBL automatisch zu interdisziplinärem Lernen führt. Es beleuchtet sowohl theoretische als auch philosophische Aspekte von PBL und interdisziplinärem Lernen. Der erste Teil des Buches definiert die Konzepte des problemorientierten Lernens und des interdisziplinären Lernens und hebt zentrale Überschneidungen sowie deren wechselseitige Beziehung hervor. Zudem wird die Rolle der problemorientierten medizinischen Ausbildung im Kontext interdisziplinärer Professionalität thematisiert. Das Buch führt die Leser in die Technikanthropologie ein und diskutiert, wie Probleme und Projekte Disziplinen überschreiten können. Es analysiert auch die Herausforderungen, denen neue Studierende beim Eintritt in interdisziplinäre und problemorientierte Hochschulbildung gegenüberstehen. Der zweite Teil konzentriert sich auf die praktische Umsetzung von Interdisziplinarität in der problemorientierten Hochschulbildung und untersucht, wie Probleme in interdisziplinären PBL-Projekten aus der Perspektive multikultureller Gruppen konstruiert werden.106,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Competence-Based Curriculum and E-Learning in Higher Education, Taschenbuch von , IGI Global, 978-1-66849-086-0Competence-based Curriculum And E-learning In Higher Education, Taschenbuch Von, Igi Global, 978-1-66849-086-0, Seitenanzahl: 420226,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Guide to Integrating Problem-Based Learning Programs in Higher Education Classrooms, Taschenbuch von Pam Epler,Jodee Jacobs, IGI Global,Guide To Integrating Problem-based Learning Programs In Higher Education Classrooms, Taschenbuch Von Pam Epler,jodee Jacobs, Igi Global, 978-1-79988-178-0, Seitenanzahl: 272189,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Competence-Based Curriculum and E-Learning in Higher Education, Gebundene Ausgabe von , IGI Global, 978-1-66846-586-8Competence-based Curriculum And E-learning In Higher Education, Gebundene Ausgabe Von, Igi Global, 978-1-66846-586-8, Seitenanzahl: 420292,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Guide to Integrating Problem-Based Learning Programs in Higher Education Classrooms, Gebundene Ausgabe von Pam Epler,Jodee Jacobs, IGI Global,Guide To Integrating Problem-based Learning Programs In Higher Education Classrooms, Gebundene Ausgabe Von Pam Epler,jodee Jacobs, Igi Global, 978-1-79988-177-3, Seitenanzahl: 272249,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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